以书写为话题的作文？1. 书写作文800字 书写人生 书写人生冬日和煦的阳光透过玻璃窗射到书桌上,我捧着一本书,在那一片阳光中品读着优美的诗句,品味着诗人的一生。蓦然发现,原来,每个人的人生旅程都像一本书一样,或喜或悲,或精彩或平淡,各有韵味。那么，以书写为话题的作文？一起来了解一下吧。
1. 以写字为话题写一篇作文
我爱写字我爱书法中国书法历史悠久，源远流长。
书法是一种独特的艺术，更是中华民族文化遗产中的瑰宝。“字是人的第二容貌”，从上小学开始爸爸妈妈就给我报了书法兴趣班。
在书法班中，我的字写得最不好，有一次，老师组织写字较好的几个同学参加了写字比赛，看着他们捧回来的金灿灿的奖状，我羡慕不已，下定决心要好好练习书法，争取取得好的成绩。从此，上书法课我特别用心，上课时专心听讲写好课堂笔记，回家后坚持每天认真练习老师布置的家庭作业。
功夫不负有心人，终于在一些书法比赛中频频获奖了，看着一张张辛苦得来的奖状，我的心里有一种说不出的感动和自豪，书法给了我无限信心，它让我知道了“世上无难事只怕有心人”的真正含义。我深深感受到书法给我带来的快乐和旦陆美的享受。
我相信只要我坚持不懈，努力学习，书法一定会给我带来更多意想不到的收。
2. 以写字为话题写一篇作文 450字
“滴答，滴答”窗外下起了倾盆大雨。哦，我看见了，那是夏天的脚步。
轻轻地，她踏进了山间。山间顿时像披上了一层素白的银纱。山，模糊了；书、树，模糊了。这柳絮般的雨仙子飘然而下，瞬间吞噬了这万里青山。啊，春天——豪放。
缓缓地，她迈入了田野。
人生，就似攀登，向上攀登的过程中总会遇到许多挫折坎坷，当登上山顶的那一刹那，就会感受到“会当凌绝顶，一览众山小”豪迈，才能书写我们辉煌的人生。
纵观古今，有哗世燃多少人能书写自己的辉煌呢?这些辉煌不都是源于他们有一种坚定的信念吗?从组充值到李时珍，从列文胡克到达尔文，他们创造的辉煌成就，都引有一颗自信的心。
富兰克林——第一个研究雷电的人，美国著名的科学家，政治家。出生在蜡烛店，仅上了2、3年的学，并参加了美国独立战争，是《独立宣言》的起草者之一，冒着生命危险，在大雨中放风筝，研究雷电，是避雷针的发明者。你看，他不是正因有一颗不倒的信念，才发明了避雷针吗?假如他没有研究雷电，没有发明避雷针，那么我们的世界将会是怎样?他不顾自己生命的安危，为他人造福，之所以他能这样，都源于他心中那不倒的信念一直促使着他……曾记得哥伦布说过：“我夜以继日的工作，把自己全都献给航海事业，我明白为此孜孜不倦工作是值的。”富兰克林不也是这样吗?他为研究雷电可以不顾自己的生命，这是多么伟大的举动呀!因此，一个坚定的信念可以书写灿烂的人生。
哥伦布——新大陆的发现者，他是意大利的航海家，探险家。他出生于纺织工人家庭，热爱天文，地理，航海，4次乘船横渡大西洋，发现美洲一些国家，开辟了大西洋——美洲新航路。
寂寞
把自己留给别人,却无法驱逐心底那条冰能的蛇.不能解释,到底为什要背叛这人生命的宿点;被喧嚣浮华蒙闭的眼,在阳光透视一切的瞬间,发现尘封已久的不知是丢弃还是搁放的属于我的指南针,渺茫的看着指针的方向.年华如白衣翻飞,似蝶般轻舞,招摇花香……
路灯如我
命运要你耸立在最具人气的地方,却注定你默默无闻的生活,在静谧中释放内心的炽热,也为了氏扰埋让黑暗不再凝重而心如止水；绝望、阴郁不再是伤感的全部；张扬并不是属于你的个性；光明中可以熟视无睹,黑暗中却不可或缺……
爱情
是坝沿的那棵树和坝下河流的私守,春夏秋冬不变的眷恋；根的延申因了水的滋润,那娓娓的诉歼蚂说如此动李并听,那浅浅的吟唱也如此温馨.三月,编织美丽的花冠弥漫着暗香的誓言；七月,一起看日落而羞红的脸庞,在万物交响乐奏响的瞬间,那满眼闪烁着柔情的深邃：九月,就扯下一片片不同的色彩写满思念,为你寄予远方把爱恋定格在平凡；在白雪纷飞的时节,那相互间的依偎亦如此悠远纯真……
家乡爱恋
炊烟和谐的勾勒出傍山的村落,粗旷是全部的内涵,垅垅水田象是记录村庄的历史,细腻、多情；在家乡的眼中没有爱情只有实实在在的过日子,院坝前盛开的栀子花便是最好的见证；在这里,没有现代文明和流行,只有农闲和节气时祖祖辈辈承传的这久唱不衰的锣鼓和农人的歌声,于是乡村的男人那挥锄握犁拿刀的手象摆弄土地一样敲打出约定俗成的节奏,吐着旱烟的吆牛的喉,在苞谷酒的滋润下甩出一道长长的腔……
1.作文:书写青春
我用彩色的笔在大地的纸上
尽情书写着青春
然而我并不知道
青春你是何面貌
你是否有好看的笑容
是否有好看的牙齿
是否有深邃的眼睛
一切的一切
我都不知道
我只能到处去问
问大地
大地说，他从未见过青春
问河流
河流说，他还未到达青春
我埋头，思索
青春究竟为何物
为何人人都未曾见过
你真实的面貌
放下笔
我想我的诗无法继做弯续
因为这首诗
根本不叫诗
2.书写青春
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写，书写一段精彩的青春，豪情万丈，书写一段又属绝胡仔于我们青春凯歌。
----题记
音乐课上，一首首发自同学们内心的真情旋律回荡在校园上空。无一不是朝气蓬勃的旋律，动人心弦。每位同学都把自己的青春谱在五线谱上。
英语课上，一段段标准的英语从教室里传出，那声音只属于我们青少年，他们是在为自己的将来打基础，为自己的未来添彩。
作文课上，“好朋友要成就事业，就趁着青年时代”歌德的名言跃然纸上，青年的我们在思考着，思考着各自的青春应该是个什么样子？有一番壮举，还是默默无闻。
化学课上，几个人围成一组，有的人在计算，有的人在准备实验器材，他们都在积极的寻找属于自已的“化学反应”.
数学课上，思考着反比例函数，联想到自已的青春，想想属于自已的那个象限又在何方呢？眼前？远方？
历史课上，回顾着50后，60后青少年们的青年时并汪代，再想一下自已的青春，感到一丝的幸运，认为自已是一个幸运儿，于是更加珍惜我们的大好年华。
书写人生
轮回中遗忘的，是惆怅，还是眷恋……
——题记
回忆，翻滚在花开的季节，是阳光重回我心的时刻，我坐在考场里，看着前方白色身影的悸动，一遍遍把疑问送往心里：会是什么题目？课内还是课外？有没有作文？作文的题目又是什么……
“来来来，大家静一静，现在要发卷子了！”台上老师的一句话，将正在虚构着考题的我拉回了运闹现实，心，又不受控制的狂跳起来。开始发卷了，我的眼睛随着发卷人的手一起一落，然后，在我的耳畔，隐约听到了拿到卷子的同学发出的“咝咝”声。
卷子就这样来到了我跟前，我看了一眼，持卷的手蓦然握紧，四篇文言文赫然在我的眼前呈现。这是我从未预料到的，仅此一秒，我有种停止呼吸的感觉。
“各位同学，听我说，”是台上的老师在说话，我强迫自己调整好心态，注视着前方。“这次的考试，既不计分，也不排名，所以……”后面他说的什么我已听不清，只知道他的声音已被铺天盖地的唏嘘声所淹没。大家都纷纷抱怨，自己有多么后悔来参加这场考试，似乎对他们而言，这场抛却了分数和名次的考试，毫无意义，根本是浪费时间。我在心里悄悄地暗喜，也不免多了几分惋惜。这场波动持续了小一会儿，带到风平浪静后，却听见台上的老师愤愤的说：“我真不明白你们学习是为了什么？没了分数就不学习，这是什么思想？你以后的人生试卷谁来给你打分，还不是你们自己！”老师的话语里充斥着怒气，很显然，他对我们刚才的反映极为不满。
以上就是以书写为话题的作文的全部内容，不管风吹雨淋，从不改变。那时我是个顽皮的小孩。一天，放学的时候，我在校门口看见妈妈，我突发奇想：我今天不让妈妈载，自己走回家！于是，我从学校后门走。而妈妈在前门等我。那时候正好是夏天，路旁的知了不停的鸣叫。
