联想与想象作文教案？发挥联想和想象教案一 [教材分析]: 这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元:文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上,学会发挥联想和想象,培养发散思维能力。学会多角度思考问题,提高口头表达能力,使文章更生动丰富。那么，联想与想象作文教案？一起来了解一下吧。
时间:2019.12.3(3:20——4:06)
地点:乌市第四中
课前预习
活动:默读，勾画重点。
一、导入:看到图片，你想到了哪些句子？
生:《沁园春.雪》
《诗经》
《咏雪》
师:思维过程，叫联想。
二、什么是联想和想象？(板书)
生:一事物与另一相关的事物
活动:以《春》为例，找到作者发挥联想的例子。
活动2:想象大比拼:
在现实生活中，你能发现哪些联想？
生:伞→无私奉献的人们
生:伞→母爱
师:外形，功能，内涵
总结:由一事物到与之相关的事物，就叫联想
师:什么是想象？
【点】有主观头脑中创造出来的，(虚的)
师:你能举出一个想象的示例吗？
【评】对学生的评价语言，要做纠正
生:神话，寓言，童话
活动3:区别联想与想象
师:你如何区别联想与想象？
生:联想(此→彼:实物)想象(虚)
三、联想和想象训练
活动1:由圆你想到了什么？
生:月亮，团圆，团结，包容，理解，太阳，祖国，时间，人生轮回，和平，
师:联想要自然
师:发挥联想和想象时要注意什么？
生:贴合实际，自然合理
【评】联想和想象注意事项
四、口头训练
活动:故事接龙
要求:男女生合作PK，组长归类总结。
师:那天，我遇到了一个奇怪的人……
男生:没有耳朵
女生:大夏天穿着棉袄，疯言疯语，丢失的女儿在冬天走失
四、续写《西游记》(剩10分钟)
提示:结局，人物，81难
(实际)写了5分钟，剩余5分钟分享。
夏，悄悄地来了，夏的联想作文。她穿着浓绿的衣裳，
戴着火红的帽子，穿着的金黄的裙子，穿着透明的水晶鞋，悄悄地来了。她给树木穿上绿衣裳，给太阳戴上红帽子，给晚霞穿上金裙子，给雨滴穿上了透明的鞋。
夏，在人间穿梭着、忙碌着。她来到了树林，金光闪闪的阳光照在葱绿、茂密的树丛上，筛下一点飘飘洒洒的金光在草地上荡漾着。雨丝飘了下来，像是一根根从小天使的翅膀上掉下来的银白的羽毛。它们落在花上，花儿透明了；它们落在树上，树儿透明了，所有颜色全融入透明，简直成了一片透明的世界。雨停了，在树叶尖上，还有一滴晶莹的珍珠凝固在上面。她来到了湖泊，太阳撒下了一丝丝灿烂的阳光，它们飘在湖面上，点点金光闪烁着，像在炫耀自己的美丽。下雨了，雨滴落入湖中，一圈圈银漪化开来，向周围散去。雨停了，湖面终于停止了荡漾。
夏天就是这般美丽的一个季节，虽热，但它释放着一种神秘的色彩。
人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?
生：说明文!
师：说明文有哪些说明方法?那些地方值得你借鉴呢?
师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。
二、指导观察
1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是?
生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么?玩具呢?男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么?布娃娃?
师：讲到玩具每个人都很兴奋。
摘 要： 在平时的作文训练中，很多老师只注意对学生作文的技巧训练，而忽视了思维能力的训练。要使学生在写作过程中达到像陶渊明所说“初极狭，才通人”然后“豁然开朗”，联想和想象这两种思维方式无疑起着重要的作用。教师在平时的作文训练中，要对联想和想象两种思维能力进行有效训练，使得学生思维能力和认识水平得到提高。
关键词： 作文训练 联想和想象 思维能力
作文教学应指向阅读，指向积淀，指向实实在在的感悟、吸纳过程，指向文化背景的扩展，指向精神的涵养，指向灵动心性的激发。它追求思维的发散性、创造性，要求大胆想象，自由发挥。在写作过程中，学生应能够能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象。但是，在平时的作文训练中，很多老师只注意对学生作文的技巧训练，而忽视了思维能力的训练。要使学生在写作过程中达到像陶渊明所说“初极狭，才通人”然后“豁然开朗”，必须对联想和想象两种思维能力进行有效训练。
那么，什么是联想和想象？如何让联想和想象飞起来？
一、联想
（一）联想的涵义
东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪,南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。
小学生作文指导：怎样联想和想象
联想，就是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲事物想到乙事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象，是以生活为基础，以记忆中的图景为起点，加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。考生面对作文试题提供的概念、图画、人物，要充分调动自己的生活积累，给心灵插上飞向蓝天的翅膀，在想象的天空自由地翱翔。给你一滴水，要能畅想海洋的浩瀚广阔;给你一颗星，要能畅想天空的深邃渺远;给你一棵嫩芽，要能畅想春天的绚丽多姿;给你一片落叶，要能畅想秋日的萧瑟凄凉。例，阅读下面的文字，按要求作文。如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户永恒的风景。眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言;眼泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片……还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的……请以“眼泪”为话题写一篇文章。要求:①立意自定;②标题自拟;③文体自选;④不少于800字。思路点拨抓住联想、想象的触发点。“触发点”即让人受到触动而引起联想、想象的人、事、景、物等。
以上就是联想与想象作文教案的全部内容，17.续写:《盲孩子和他的影子》去掉结尾，续写结尾。《皇帝的新装》。《十年后的我》。18.落脚点:联想和想象与情感相结合。19.要有重点:抓住特征，合情合理与情感相结合。20.把教学环节与目标结合起来。
