我眼中的什么什么作文？ .那么，我眼中的什么什么作文？一起来了解一下吧。
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我 眼 中 的 他
在我眼中，他是一个爱学习的人。在我们学校，谁都知道他的大名。他就是姜方舟。他长着一双大大的眼睛，乌黑的头发和黑黑的脸蛋，他可爱学习啦，如果你不信，就让我给你说一说吧！在一次天气晴朗、阳光高照的时候，我去找姜方舟踢足球。来到 姜方舟的家门口，看见他们的屋子大门敞开，他正在屋里专心致志地做作业。你瞧，他累得脸上豆大的汗珠一颗一颗地往下流，脸上显出焦急的神色。我悄悄地走到他的身旁大声喊：“ 姜方舟。” 姜方舟吓了一大跳，他回头看见了我，笑着问：“成明桦，你找我有什么事啊？”我说：“我们出去踢足球吧！” 姜方舟忙说：“不行，我的作业还没有做完。”我毫不在意地说：“你急什么，等踢完了足球再做作业也不迟啊！”姜方舟皱紧了眉头，说：“不行，我制定的学习公约上写了要做完作业才能出去玩，我要做一个诚实的孩子，不如你等一会儿，等我把作业做完了，我们再去踢球吧！”“好吧。”我爽快地答应了。姜方舟做到了思考题，他想了一会儿，没做起，便说：“成明桦，我们先不去踢球，在这里把思考题做了才去吧。”我说：“你可真是死心眼，非要把思考题做起，明天去问老师不就行了。”姜方舟却说：“不如我们比一比谁先把思考题做好吧。”我心里那股不服输的劲立刻涌上心头，说：“好吧。”我们俩便一起开始做思考题，可到了最后，还是他先把思考题
在我眼中，我们班的班主任是最善解人意的老师。
袁老师的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到开心的事就眯成了一条缝；袁老师最有个性的“大波浪卷卷”头不同于其他老师千篇一律的单一发型；袁老师最大的特点就非那两颗洁白的门牙莫属了。这就是我们班独一无二的班主任——袁老师。
在以往学生眼里，布置大量作业是老师应有的“特权”，但自从袁老师当上了我们的班主任后，作业量却大幅度降低，很是出乎我的意料。这种为小学生“减负”的方法非常有效，一经实施便引起了反响，班上在很少有同学不交作业，而且其他同学的作业也写得越来越认真，越来越干净、整洁了。
到了五年级，同学们的压力也随之增大。通常有老师占用班会的时间给大家复习，虽然老师也是希望我们考试考个好成绩，但在紧张的复习阶段中，唯独班会是能让自己放松下心情的宝贵时间。袁老师在考试前没有占用班会课的时间，而是正好利用班会课带着我们做游戏，特意为我们准备调解状态的一个时间。当同学们尽情享受了班会课的美好时光后，又投入到了紧张的复习当中。果然同学们在期末考试中就拿到了另各自满意的成绩！
六年级开学，袁老师就给了我们一个最大的惊喜。
和自己喜欢的同学、好朋友一起同桌一直以来是同学们一个不可实现的梦，但袁老师去满足了我们这个“梦寐以求”的心愿。大多数同学和同桌一起进步、一起努力、互相帮助，看来，不一定两个关系好的同学坐在一起就会讲话，就会退步，所以说，要敢于“创新”！
我们做袁老师的学生最轻松！因为我们有个善解人意的好老师！
我眼中的春天
当除夕的大红灯笼把一朵朵千里之外飘来的雪花映出温馨的光芒的时候，我感觉---春天来了。
春天宛如一个巨大的、寂静的烟斗，使所有的事物含烟。可见好奇的孩子们满怀成长的冲动，把纯洁的耳朵贴近返春的草尖，他们便可听见种子的的心跳和蓓蕾的生长之声。而浩荡的风，展开春天的旗帜，一扫慢长的冬天所特有的凝滞、沉郁、冷寂的气氛。去年，我去乡下，看见了耕牛在山坡上引颈长哞，唱出了它憋了一个冬的情歌；老农那闪烁着阳光碎片的梨铧插入了苏醒的大地，那哗啦啦泥土的翻动声，仿佛蕴含着一声声美好的招唤，一切都盎然一派。记得有人说：春来了，钢铁也会发芽！
我注意到了春天的日出，它不同于夏天的日出是火烧火燎的升腾，而象满怀爱情的青年幸福奔出家门，奔走在赴约路上；也不同于秋日的日出，既兴奋又疲惫，象一个孕妇，满怀着念想，满怀着憧憬，满怀着幸福；更不同于冬日的日出，苍白、冷峻，象一个策杖前行的智者；春天的日出，象一个婴儿的出生，纯洁、神圣、鲜活。
我也曾观察过春天的麻雀，它们是鸟类中的“平民”，它们的朴素和生气，在春天体现得更为生动，到了春天，他们总是“叽叽”的叫着，同时脖子一挺，轻轻地从树枝上弹出来，便立即又展开小小的翅膀向旷远飞去。我不知道麻雀是否与春天有约定，可我亲眼看见雀叫醒了一树又一树繁花似锦的杏树、桃树、梨树、、、。所以我感觉麻雀是春天最有灵性的生命。此刻，我听见了新的春天脚步的铿锵声，我看见了远方冰雪的消融、冰山的感动，甚至我仿佛看到了早春的花苞像一只只小小的拳头，把明亮得令人晕眩的天空摇动。让我们挽起春天的手臂，意气风发工作学习不知累！
我眼中的校园
我眼中的校园那是一个美丽清洁而又令人感到神圣的地方，我爱他等同于爱我的父母。
我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得如此的茂盛，色彩缤纷，芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下，校园的没就显得天衣无缝了，让人看了后感到心旷神怡我眼中的校园，它也很清洁。同学们每天都会积极的打扫校园，他们愿意用自己的劳动来换取校园的清洁。为了清洁，他们从不乱扔一丁点垃圾，这才使得校园能维持清洁，学生们已经把学校的保洁当成自己的任务，并完成这项举手之劳的任务。这时，校园就很清洁了。
我眼中的校园，也是一个能让学生读到圣贤书的地方。哪里有优秀的教师，可谓“人才济济”，老师们会用尽各种可取的方法来帮助同学们提高学习成绩。这也是学生的动力所在。学生们都很勤奋好学，你追我赶，好像总是不愿落后于其他人。对于学习的追求，他们会想着了迷，迷恋于书海中；他们可以在知识的海洋尽情地吮吸着。每个学生都会有自己的理想和目标，他们会为了自己的理想和目标而去努力奋斗学习。每当走进自己的教室看到同学们努力的学习气氛，就会感到一股动力，一阵书香向我涌来，是我也投身到学习中去，仿佛无法自拔。
我眼中的校园，它既是我们学习的园地，又可以算得上是玩的乐园。它，能给我们带来无比的自豪与快乐。因此，我爱它---我的校园
题目：我眼中的母亲
母亲，是每个人在这个世界上最亲近的人！母亲不仅给予我们生命，还精心把我们抚养大，一直无微不至地呵护着我们。我们之间的亲密情感是用文字无法表述得清楚的！
记忆的轨迹滑过突兀的青春之后，最深的痕迹便是我的母亲。我心底那一道明媚的忧伤，成为母亲眼中，淡淡的痕迹，她带给我的是感动，是忧伤，也是幸福。
有一年春节，我被母亲拉去逛街，中午时还去吃了一顿麦当劳。当我们刚要走回家时，我们见到在门前有许多人围着，似乎发生了什么事，便好奇地走了过去。当我们走到时，发现有两个小孩被围着，有一个小孩用嘴咬着一个转椅似的东西，用脚一蹬，飞快地旋转着，另一个小孩在旁边敲着一个饭碗，不时的向人们要钱。他们只穿了两件单薄的衣服，不停的有路人向他们丢钱，还纷纷议论：“这小孩可真可怜，这么小就被拉出来赚钱！”
“可怜有什么用，还不是出来骗钱的！”……妈妈什么也没说，转身便走向身后的麦当劳店里。过了一会儿，她走了出来，手里还多了两个汉堡包的盒子。她走向那两个小孩，把那两个汉堡包递给他们，说道“你们干了这么久，一定饿了吧！来快吃吧！”他们惊奇地望了望妈妈，轻声说道：“爸爸说，我们赚不够钱就不可以吃饭。”妈妈想了一会儿，掏出了50块钱，又说道：“这些钱够吗？”小孩点了点头，妈妈便笑着说：“这就行了，快吃吧！”那两个小孩看了妈妈一会儿，又模模糊糊地说了几声谢谢，然后狼吞虎咽地吃起汉堡包。我不解地问道：“您为什么要着样做？”妈妈摸了摸我的头，然后说道：“穷人是十分可怜的，如果我们不去可怜他们，那他们会更可怜的。”
我的母亲就是这样，在我眼中是那么的善良，你们说，对不对？
有人说缀满星辰的天空最美，有人说落满花瓣的小溪最美，有人说笼罩雾霭的山林最美；也有人说最美的是王昭君的回眸，是维纳斯的微笑，然而在我眼中，最美的是张老师的眼睛。
去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿来到二十中学，陌生的环境陌生的面孔让我感觉自己与这里格格不入，我整日沉浸在自己的孤独中。
记得那是一节语文课。张老师如往常一样有节奏地走上讲台，同学们齐刷刷地起立并响亮地问好，我慵懒地趴在桌子上，任他们进行着这些烦人的程序。接下来的事情便不那么顺利，我感觉到似乎有几秒钟的沉默有些让人害怕，抬头看时正与张老师的眼睛碰个正着，我敢说那是我一辈子都难以忘记的眼睛——一片盈盈的碧波，那般亲切，那般深情，又似在思索在责问，我的心一怔，顿时感觉脸上火辣辣的，我赶紧站了起来。
那节课讲了什么我已经记不得了，只记得我坐的正正的，头始终没敢低下，而我始终也没敢正视张老师那双眼睛，但我时刻能感觉到那种热热的灼灼的温度。
终于挨到下课，我正要松懈下来，“白永强到我办公室来一下！”张老师甩出一句话就走了。我想今天我完了。
“你就是新来的吧？”张老师呷了一口水慢慢地问我。
“嗯。”我小心翼翼地从嘴里挤出一个字。
接下来的对话中，我分明感觉到自己的冷漠与固执，然而张老师竟没有些微的生气，反而耐心地剖析了我的心理感受，并语重心长地告诉我如何适应新的环境，鼓
以上就是我眼中的什么什么作文的全部内容， .。
