什么是小传作文？小传怎么写 范文如下：小明的父亲，李先生，是一位严谨而充满热情的工程师。他始终对技术保持着浓厚的兴趣，并把这个兴趣传递给了小明。李先生对小明有着严格的要求，但同时也给予了他大量的爱和关心。那么，什么是小传作文？一起来了解一下吧。
我的小传作文1
我只是一个普普通通的有着平凡生活的人。我“膘肥体壮”，走起路来像一只行走的企鹅，笑起来时眼睛眯成了一条缝，好像一根平着的线。生活中的我大部分时间都在三个地点演绎着不同的故事。
校园里
期末考试结束对完答案，同学们一起去吃饭。路上，我遇到了我的一位好朋友，只见他痛哭流涕、愁眉苦脸地蹲在路边手中拿着试卷。显然他的头顶有一篇乌云在淅淅沥沥，仿佛他走到哪里，乌云就跟到哪里。“他一定没考好”我心想。于是我走过去，拍了拍他的肩膀说：“老王，没事吧！脸都快挤成苦瓜了。走，吃饭去，一次没考好可能是失误，你先别哭了。”说罢，我给了他一叠纸。“相信我的话，你这次只是失误，如果下次还这样，我绝不拦你。”听了这番话，他心情似乎好了点，他双手撑地站了起来，对我笑了笑，头上的乌云逐渐消散，洒下一束阳光。哦！太阳出来了，我们一起吃饭去。漂亮！我成功了。阳光洒了下来，树叶沙沙地响，小鸟也吱吱地叫了起来。
餐厅里
这天，爸爸妈妈都不在家。我拿着卡自己去吃饭，一路上蹦蹦跳跳地还吹着口哨。太好了，终于只有我自己一个人了，吃什么再也不会被限制了。我找了个没人的位置买完了饭，看着各种香味扑鼻的饭菜，我两眼放光，那样子真是垂涎三尺。
作文小传可以从人物的基本信息、人物的经历和成就、人物的品格和精神、人物的成长和发展、反映时代背景和社会环境这几个方面来写。
1、人物的基本信息：包括人物的姓名、性别、出生年月日、出生地、职业、爱好等。这些信息可以增加传记的真实性和可信度。
2、人物的经历和成就：经历是指人物经历过的重要事件、工作和生活等，而成就是指人物在职业生涯中取得的成就和荣誉。这些内容可以展示人物的性格、能力和贡献，增强传记的可读性和吸引力。
3、人物的品格和精神：通过人物的言行举止和处事方式来反映其品格和精神，比如勇气、坚定、创新等。这些内容可以突显人物的个性和特点，增强传记的感染力和感召力。
4、人物的成长和发展：通过人物的成长历程来反映其发展轨迹和思想变化，包括在不同的时间节点上的成长和发展。这些内容可以让读者更好地了解人物的思想和成长历程，增强传记的逻辑性和连贯性。
5、反映时代背景和社会环境：通过描述人物所处的时代背景和社会环境，可以更好地了解人物的经历和成就，同时也可以让读者更好地了解当时的社会状况和发展变化。
作文小传的作用：
1、记录人物生平：小传最基本的作用是记录人物的一生经历和事迹。
小传的写作方法如下：
一、步骤
1、确定主题：确定要写的人物，并确定要表达的主题。
2、收集资料：收集有关该人物的资料，包括生平事迹、成就、性格特点等。
3、整理资料：将收集到的资料进行整理，筛选出最重要、最有代表性的内容。
4、安排结构：根据资料的内容，确定小传的结构，包括开头、主体、结尾等。
5、写作：按照结构，将资料组织成一篇通顺、连贯的文章，并注意语言的规范性和准确性。
6、校对：写完后，要仔细校对，检查是否有错误或遗漏的内容。
7、定稿：确认无误后，定稿并保存。
二、查阅历史资料
1、传记资料：查阅该人物的传记、回忆录、自传等，了解其生平事迹和性格特点。
2、历史文献：查阅相关的历史文献，如历史书籍、报纸杂志、档案资料等，了解该人物所处的时代背景和历史事件。
3、学术研究：查阅相关的学术研究成果，如论文、专著等，了解该人物在学术领域的贡献和影响。
4、网络资源：利用互联网搜索相关的资料，如新闻报道、博客、论坛等，了解该人物的最新动态和社会评价。
5、实地考察：如果条件允许，可以到该人物生活或工作过的地方进行实地考察，了解其生活环境和社会背景。
三、实地考察作用
1、增加感性认识：实地考察可以让你身临其境地感受所写人物所处的环境和氛围，更好地理解其生活经历和性格特点。
1. 请以
我的小传
1988年9月26日，一个小小的温馨的家庭中，诞生了一个可爱的小娃娃，她脸胖胖的，鼻子有点塌，这就是-我。爸爸、妈妈和奶奶对我疼在手里，爱在心里。由于我生在农历9月26日，阴历8月16日，出生时体重又是6斤6两6，所以他们照方言翻译后给我取名叫乐乐，虽然有点像男孩子，但我还蛮喜欢。从此以后，我便和这个“乐”结下了不解之缘。
大约过了半年后、我便离开了这地灵人杰、充满着水土风情的故乡，来到了湿热的南国——广州。大概从我刚会顺溜的地说几句话时，爸妈就为我请了老师，老叫我唱唱歌歌哥哥跳跳舞，也没把我送到了艺术幼儿园。也许是因为我那时侯太胖了，老师也没有教我跳舞，但看我音质、音感还不错，便遍细心地的教了我怎样唱歌，也不知道为什么，我便从此爱上了音乐。每逢星期二、星期四和双休日，老师到了家中，我就会乖乖的拿好歌谱等候着。她用手提琴拉出美妙动听的音乐谱。三岁时，我开始接受了启蒙教育，爸爸经常会买一些好听的故事书、小说书，一有空我便吵着闹着让爸爸念给我听。每天晚上读一则故事让我进如梦乡，是妈妈每晚必做的一门功课，我的幼儿时期在我的印象中是梦幻般神秘的、有趣的，这更是一个使为我成为一个幽默的人打下了的良好基础。
自我小传
在12年前，也就是1994年11月3日，在这临近寒冷的日子，一个小女婴哇哇叫着来到了这个人世。这个女婴的外公翻烂了整整一本字典，才找出了一个合适的字：r。意思是像美玉一样。无奈，报户口的时候却电脑怎么也显示不出这个字，只好改成了“禹”。于是，女婴有了一个大众化的名字：王禹田。忘了说了，那个女婴就是我。
幼年时候的事，我大抵已经忘记了，只依稀从大人的谈话中得知零星半点：小时候的我，很是胆小，软弱，被大人一批评，就“泪流成河”，因此，无论是大人，还是孩子，都不敢惹我，我也“荣获”一称号：哭神。不过，对于这一点，我可不敢承认。
到了小学，我进入了湖南省常德市北正街小学，从1年级到3年级，我过得轻松自在，因为我所在的班级是学校里最顽皮的，老师每学期换一个，根本不重视学习。我记得有位上了年纪的语文老师，特别喜欢讲故事，总是课上一半就讲一个故事。那时候，课本上的知识我没学到多少，却从故事中学了不少道理，也许现在我对语文的热爱就源于那时候吧。在那三年里，我也从一个“哭神”摇身一变成了个“野丫头”，跟着大一点的男孩子们爬树、探险、“抓蛇”……什么男孩子干的都干过。也许是我的转变太大，大人们都曾一度怀疑我的心理有问题。
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