作文源于生活？幸福源于生活话题作文1 每个人对幸福这个字眼的理解都不同，有的认为能够满足自己的欲望，就是幸福；有的认为家庭和睦，家人其乐融融，这就是幸福；还有的认为单纯的快乐，就是幸福。而我，却拥有着不同的理解：幸福，那么，作文源于生活？一起来了解一下吧。
浅议如何进行初中作文分层教学
作文在初中语文中考试卷中占有“半壁江山“，可谓是作文写得好，语文教学就成功了一半。初中学生的作文写作尤其是初一作文写作主要是建立在小学作文的模仿写作基础上上，虽有一定的写作基础和朦胧的写作意识，但是还算不上真正意义上的写作，要想让学生尽快摆脱小学时的幼稚模仿模式，建立自己的成熟写作模式，从而真正会写作文，我想从以下几点谈谈自己的浅见：
首先，对学生进行归类，并根据学生现有的作文水平以及所处类别进行有目的的培养。
分类的依据多种多样，根据学生兴趣的有无可以分为有兴趣的和没兴趣的，有兴趣的还可以分出兴趣较高的和兴趣较低的；根据学生的知识面宽窄可以分为知识面宽广型、知识面狭窄型；根据学生的书写的水平可以分为美观、工整、基本工整、潦草：根据学生对于作文题目的理解程度可以分为透彻型和肤浅型；根据学生对于文章的结构的把握上可分为写作结构完整型、结构不完整型；根据作文内容的充实程度可以分为内容充实型和内容空洞型等等。对学生分出类别以后，一定要与学生沟通，既要让学生明确自己所处类别的培养目标，又要打消学生“我是不是不好的学生”“老师是不是不想看我的作文”等等顾虑。
我对于我班学生在开学时就采取在不做任何辅助讲解的情况，布置一篇作文，根据学生的最真实作文水平进行分类。
1. 关于小学 生活的作文题材
我的小学生活
转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。
记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……，那个尴尬劲今天还记忆犹新。
从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。
中华文化源远流长，博大精深，我相信将会有越来越多的继承者和发扬者来传播中华文化。以下是我整理的文化源于生活作文的相关资料，欢迎阅读!
文化源于生活作文篇一
中国的传统文化有很多，其中春节是中国最隆重的传统节日，也是我最期待最喜欢的节日。
每年春节，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘，商场里面是人山人海，在购买年货，可热闹了。到了大年三十这天，妈妈在准备丰盛的食物，我们小朋友们都穿上了漂亮的新衣服，爸爸还会带我去逛花街，深圳是禁止放烟花炮竹的城市，但是偶尔也会听到一阵阵鞭炮声，为节日增添了喜庆的色彩。吃完年夜饭后，我们一家人就会坐在一起一边吃水果一边观看春节联欢晚会，精彩的表演常把我们逗得哈哈大笑。
每年春节，让我最期待的日子就是去拜年了，因为我又可以去外婆家了，每年我都是在焦急又兴奋中等待爸爸妈妈带我去外婆家，我最喜欢去外婆家拜年了，因为在那里我可以自由的走动，还可以跟很多表兄弟姐妹在一起玩耍，那里的过年气氛浓厚，大街小巷都是非常热闹，到处都能听到阵阵的鞭炮声，还有五光十色的烟花在空中飞舞，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，开心极了!
离外婆家门口不远的地方，还搭有戏台，整天整夜都在唱大戏，听说是做给某位神仙看的，我们天天在戏台前后跑来钻去的，玩的真是废寝忘食，流连忘返。
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的有关幸福来源于生活的优秀作文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幸福来源于生活优秀作文1
幸福是什么？以前也许对于这个问题有过疑问，但是好像从没有仔细的想过。带着这个疑问，我翻开了字典，“幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。”
使人心情舒畅的境遇和生活？就这样，我决定题目为“幸福来源于生活”。生活中的感情是多元化的，幸福当然也在其中。若想拥有幸福，就应该先拥抱乐观。
这让我想起了曾在杂志上看到的一个微观点。“生活必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是哈哈镜，笑看人生。”依我之见，我们要先看透，才可以看远，看远才可看细，最后就可以笑看人生，拥抱乐观了。
看透，才能心胸宽阔，不为身边鸡毛蒜皮的小事而缠身而烦心。眼界开阔，观天下大事。观天下大事时，就看远了。看远就是不画地为牢，不会被摔在时势的马下。这样才能看细。看细，把缺点用显微镜放大，不放过任何一个错误，接近更完美的自己。达到以上这种状态时，就可以乐观的笑看人生了，能够乐观的笑看人生就说明你足够幸福了。
如何有效的进行作文教学
就近三年的模拟考和高考卷的得分率来看,我们发现学生书面表达的思维能力并非不活跃,只是在他们的大脑中存储的相应表达方式不足,或记忆有误,或根本是空白.拿到作文题目后,不愁没内容可写,只愁没词可用,或是写了不知是否正确,因此在表达过程中,要么被迫放弃,要么按照汉语的结构硬译,以致造成短文词不达意,错误地传递信息,分数也受到影响.针对考生在书面表达方面出现的问题,笔者下面就高考书面表达的复习建议与授课方式谈几点自己的认识.
以上就是作文源于生活的全部内容，作文源于生活。朱熹有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的诗句。作文教学的“源头活水”即为生活。因此，要想培养和提高学生的写作能力，就必须打破作文教学与生活的“厚障壁”，让作文教学与学生心灵相沟通，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
