三年级作文如何批改？五类文（13分以下）： 1、字迹潦草辨识困难; 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多; 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云; 4、跑题;字数少。 5、如只写作文题目，得两分。那么，三年级作文如何批改？一起来了解一下吧。
三年级作文怎么批改 作 文 评 语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋。
学生自我批阅作文可以启发学生思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有助于提高他们的习作水平。三、同学之间相互批阅 把学生作文本按小组分下去，自己小组成员尽量不批阅自己的习作，互相交换着批阅。
怎样批改三年级学生的作文学生作文，老师改文，这似乎是天经地义之事，更是我们历来无法更改的传统惯例。一直以来，学生的作文，老师不仅全批全改，而且还精批细改。孰不知老师花费了大量的时间，耗费了大量的精力。
1、选材--新、特、奇、趣。(某一种)2、主题--主题鲜明。3、情节--情节曲折生动，感情真挚。4、语言--语言流畅，人物形象丰满。5、结构--结构新颖，描写细腻 总之，要根据作文的题目，及内容来确定使用什么评语。
一直以来,学生的作文,老师不仅全批全改,而且还精批细改.孰不知老师花费了大量的时间 那么如今学生习作应该如何改,特别是对刚学写作文的三年级学生作文,我们应该如何改,才能更好的实践新课程教学目标?一、师生共批互阅中
以上就是三年级作文如何批改的全部内容，三年级作文怎么批改 作 文 评 语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋。
